Základní škola U Santošky 1, Praha 5 Smíchov - internetové stránky

← Školní řád

Vedlejší menu

Školní řád Základní školy a mateřské školy Praha 5 – Smíchov, U Santošky 1/1007

Školní řád je základní vnitřní norma organizace, která upravuje vztahy subjektů přicházejících do styku v procesu vzdělávání a výchovy. Jedná se o vztahy mezi žáky, učiteli, rodiči žáků a školou. Každá ze zúčastněných stran má svá práva i povinnosti. Tyto vyplývají z obecně platných předpisů (zákon o rodině, zákon č. 561/2004 Školský zákon, vyhláška 48/2005 Sb. MŠMT ČR o základním vzdělávání a některých náležitostech plnění povinné školní docházky,mezinárodní smlouvy o lidských právech a právech dítěte, vyhláška 72/2005 Sb. MŠMT o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních, zákon č. 40/1964 Občanský zákoník, zákon č. 65/1965 Zákoník práce a další v platném znění).
Podstatné údaje pro rodiče jsou uváděny v žákovských knížkách. V nich by také mělo být aktuální spojení na rodiče a údaj o zdravotní pojišťovně.
Školní řád je projednán pedagogickou radou a jsou s ním seznámeni žáci i rodiče.
Škola plně akceptuje osobnost žáka. Žák je chápán jako svéprávný jedinec odpovědný za své chování ve škole i mimo ni.

Žák má zejména právo na:

respektování své individuality; respektování kulturního prostředí, z něhož žák pochází
vzdělání a školské služby podle zákona 561/2004;
informace o průběhu a výsledcích svého vzdělávání
zakládání samosprávných orgánů žáků v rámci školy, volit do nich a být volen, pracovat v nich a jejich prostřednictvím se obracet na ředitele školy
na informace a poradenskou pomoc školy nebo školského poradenského zařízení v záležitostech týkajících se vzdělávání podle zákona 561/2004
vyjádření se ke všem rozhodnutím týkajícím se podstatných záležitostí jejich vzdělávání
ochranu rodinných, zdravotních a jiných údajů, týkajících se jeho osoby
bezplatné zapůjčení jedné sady učebnic (výjimky hodné zřetele zváží vedení školy)
stravování ve školní jídelně a na umístění ve školní družině pokud to umožňuje kapacita těchto zařízení

Žák má zejména povinnost:

řádně a soustavně se připravovat na vyučování; chodit do školy pravidelně a včas podle rozvrhu hodin (žák je povinen být připraven v učebně 5 minut před začátkem vyučování)
chovat se slušně nejen k dospělým ale i ke spolužákům; chování žáků ve škole i mimo ni se řídí základními pravidly slušnosti a zdvořilosti přiměřenými příslušnému věku žáka a nesmí poškozovat dobré jméno školy; jakákoliv činnost žáka ve škole i mimo ni musí respektovat obecné právní normy a odpovídat jeho věku
plnit pokyny zaměstnanců školy, které se týkají vzdělávacího procesu a organizace chodu školy
šetřit majetek školy; škodu, kterou žák svým jednáním způsobí na majetku školy, je povinen podle dohody se školou společně s rodiči (zákonnými zástupci) nahradit
chodit do školy vhodně a čistě oblečen a upraven
ve škole chodit v přezůvkách (sportovní obuv není vhodná k celodennímu nošení) V každém případě nesmí podrážky přezůvek zanechávat na podlahové krytině šmouhy. V takovém případě je žák povinen tyto vyčistit.
nenosit do školy věci, které mohou způsobit újmu na zdraví ostatním osobám či způsobit škodu na majetku. Je přísně zakázáno nosit do školy zbraně, výbušniny, zábavnou pyrotechniku, hořlaviny, alkohol, tabákové výrobky, drogy
mít vypnutý mobilní telefon během vyučovacích hodin a ve školní jídelně
chovat se tak, aby nikdy nepoškozoval dobré jméno školy

Práva a povinnosti rodičů

Spolupráce školy s rodiči žáků je důležitou podmínkou pro zdárný průběh vzdělávacího a výchovného působení na žáky.

Rodiče mají zejména právo:

zvolit si školu podle potřeb či zájmu dítěte
na informace o prospěchu a chování svého dítěte
na informace a poradenskou pomoc školy nebo školského poradenského zařízení v záležitostech týkajících se vzdělávání podle zákona 561/2004 a vyhlášky 72/2005
na přístup ke všem veřejným dokumentům školy
organizovat se ve ”Sdružení rodičů a přátel dětí” a přes tuto organizaci se podílet na chodu školy; volit a být voleni do školské rady
vyjádřit se ke všem rozhodnutím týkajícím se podstatných záležitostí vzdělávání jejich dětí
vznést stížnost k řediteli školy, pokud se domnívá, že v případě jeho dítěte škola pochybila

Rodiče mají zejména povinnost:

dohlížet na řádnou přípravu svého dítěte na vyučování a na řádnou docházku do školy
informovat se na prospěch a chování svého dítěte ve škole
řádně a včas omlouvat nepřítomnost dítěte ve škole a na školních akcích (nejpozději do dvou dnů po skončení nepřítomnosti); dokládat důvody nepřítomnosti dítěte nejpozději do 3 kalendářních dnů od počátku jeho nepřítomnosti
na vyzvání ředitele školy se osobně zúčastnit projednání závažných otázek týkajících se prospěchových nebo výchovných problémů svých dětí
řádně a včas platit příspěvky na školní družinu a obědy
informovat školu o změně zdravotní způsobilosti , zdravotních obtížích dítěte nebo o jiných závažných skutečnostech, které by mohly mít vliv na průběh vzdělání
informovat školu o změně adresy, telefonického spojení a zdravotní pojišťovny dítěte
poskytnout škole údaje podle §28 odst. 2 a 3 a další údaje, které jsou podstatné pro průběh vzdělávání nebo bezpečnost dětí

Práva a povinnosti školy

Škola je instituce, jejíž hlavním posláním je vzdělávání žáků. Vedle tohoto prvotního úkolu také žáky vychovává. Navazuje tak na výchovu dítěte v rodině, která je základem pro výchovné působení školy.

Škola má zejména právo:

na slušné jednání a chování ze strany žáků i rodičů
očekávat od rodičů, že se budou zajímat o práci svého dítěte ve škole a aktivně spolupracovat při řešení problémů svých dětí ve škole
vyžadovat od žáků plnění pokynů souvisejících se vzděláváním a výchovou a s organizací provozu školy
neuznat žákovi omluvenku, jestliže důvod na ní uvedený je v přímém rozporu se zjištěnou skutečností
vyloučit ze školní družiny nebo ze stravování žáka, jehož rodiče neplatí řádně a včas příspěvky

Škola má zejména tyto povinnosti:

poskytnout každému žáku vzdělání v nejvyšší možné kvalitě
informovat rodiče o prospěchu a chování jejich dětí ve škole a také o nevhodném chování mimo školu, pokud se o něm škola doví
zachovávat mlčenlivost o soukromých údajích žáků a jejich rodičů
nabídnou rodičům pomoc při řešení problémů jejich dítěte (žáka školy)
upozornit úřad péče o dítě, jestliže u žáka přetrvávají prospěchové nebo výchovné problémy a rodiče nespolupracují se školou při řešení a nápravě těchto problémů či se tato činnost míjí úspěchem.

Práva a povinnosti učitelů jsou zakotveny v Organizačním řádu ZŠ.

Provoz a vnitřní režim školy

Provoz školy probíhá v plném rozsahu od 1.9. – do 30.6. (10 měsíců školního roku) od 6,30 – do 17,00 hodin, v omezeném rozsahu v době prázdnin
V době plného provozu školy je vždy přítomen ředitel školy nebo jeho zástupce (ve výjimečných případech pověřený zaměstnanec školy), v době omezeného provozu školy je zodpovědnou osobou ředitelem pověřený pracovník, jeho přítomnost na pracovišti musí být zveřejněna
Výuka probíhá od 8,00 – nejdéle do 16,10 hodin (odpolední výuka). Vyučovací hodina trvá 45 minut.
Žáci mohou vstoupit do budovy před zahájením vyučování v 7,40 hod na pokyn správního zaměstnance konajícího dozor u hlavního vchodu.

Rozvrh přestávek mezi výukou:

8,45 – 8,55

9,40 – 10,00

10,45 – 10,55

11,40 – 11,50

12,35 – 12,45

13,30 – 13,45

14,30 – 14,40

15,25 – 15,35

V průběhu přestávek mohou žáci učebnu opustit a volně se pohybovat po patře, kde mají učebnu, také si mohou dojít do automatu ve druhém patře, velkou přestávku mohou žáci 5. – 9. ročníku trávit v prostorách Klubu Santoška ve 2. patře. Do přízemí chodí žáci pouze na TV. Pokud mají 3. hodinu TV, odchází k tělocvičně se zvoněním na přípravu. Na výuku do pracoven PC, kuchyňky a dílen odvádí žáky příslušný vyučující. Během přestávky si žáci připraví pomůcky na další hodinu. O přestávkách jsou okna v učebnách zavřena, větrání zajišťuje vyučující během hodiny. Žákům je zakázáno manipulovat s okny, žaluziemi a roletami.
Po skončení vyučování odcházejí žáci společně pod vedením učitele do přízemí, kde se přezují Během polední přestávky je zakázáno vracet se do třídy a pohybovat se v prostorách školy. V případě nabídky školy na zajištění dozoru během polední pauzy se žáci zdržují v prostorách k tomu určených. V době mimo vyučování může žák pobývat ve školní budově pouze z důvodu doučování nebo jako účastník organizovaných zájmových aktivit.
Žáci se nesmí bez dozoru odpovědného pedagogického pracovníka pohybovat po školním hřišti a hřišti ŠD. Před ukončením vyučování nesmí žák bez vědomí TU opustit školní budovu. Žáci 1. stupně mohou být během vyučování uvolněni k lékaři pouze pokud si je rodiče osobně vyzvednou. Žáci 2. stupně mohou být během vyučování uvolněni k lékaři, pokud rodiče písemně požádají na předepsaném formuláři, který je k vyzvednutí u TU nebo ke stažení na webových stránkách.
Žáky převádí do ŠD vychovatelka nebo příslušný TU. Na výuku ŠZČ převádí děti příslušní lektoři. Činnost ŠD se řídí Řádem ŠD.
Podmínky pro zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví žáků a jejich ochrany před sociálně patologickými jevy a před projevy diskriminace, nepřátelství a násilí
Žák je povinen chránit své zdraví i zdraví svých spolužáků. Žákům jsou zakázány všechny činnosti, které jsou škodlivé fyzickému, psychickému a sociálnímu zdraví.
Pedagogové provedou poučení žáků o bezpečnosti a ochraně zdraví vždy na začátku školního roku, před prázdninami (TU) a před zahájením výuky F,Ch,Pč,VP (vyuč.) a před školními akcemi – ŠvP, LVK, plavání, dopravní výchova, výlety, exkurze,...a provedou o tomto poučení zápis do TK.
Je zakázáno nosit do školy věci nebezpečné pro zdraví a život svůj a ostatních osob (zbraně, nože, třaskaviny, petardy apod) a věci cenné, které by mohly být předmětem zcizení, včetně větší částky peněz. Je zakázáno nosit, držet, distribuovat a zneužívat návykové látky (drogy, alkohol, cigarety) v areálu školy a při školních akcích a vstupovat do školy pod jejich vlivem. Žák je povinen hlásit jakýkoliv podezřelý nebo nebezpečný nález příslušnému vyučujícímu nebo dozoru.
Pedagogové konají řádně dozor nad žáky před zahájením vyučování, o přestávkách, při akcích pořádaných školou a odvádějí žáky po skončení vyučování do přízemí a k šatnám.
V odborných učebnách a tělocvičnách jsou vyvěšeny řády učeben, se kterými vyučující seznámí žáky na začátku školního roku.
V budově školy je zákaz kouření.
Při úrazu žáka zajistí vyučující, vychovatelka nebo dozor první pomoc, , u vážného poranění lékařské ošetření, vyrozumí vedení školy a zákonného zástupce a provede zápis do knihy úrazů a sepíše záznam o školním úrazu.
Ochrana před sociálně patologickými jevy a před projevy diskriminace, nepřátelství a násilí je zajištěna realizací Minimálního preventivního programu, kterým se řídí všichni pedagogové školy. Při zjištění některého z těchto projevů je morální povinností žáků vzniklou situaci oznámit pedagogům školy.

Podmínky zacházení s majetkem školy ze strany žáků

Žák je povinen udržovat své místo, třídu i ostatní školní prostory v čistotě a pořádku. Zachází s majetkem školy šetrně a ohleduplně a používá jej k účelu, ke kterému je určen. Nesmí jej poškozovat a ničit.
Poškodí-li žák svévolně školní majetek, je povinen poškozenou věc dát na vlastní náklady do původního stavu, za což odpovídá zákonný zástupce. V případě dohody mezi školou a zákonným zástupcem dá poškozenou věc do původního stavu škola na náklady zákonného zástupce.
Žák je povinen zacházet se zapůjčenými učebnicemi šetrně. V případě hrubého poškození nebo ztráty učebnice je žák povinen koupit novou učebnici nebo uhradit příslušnou částku škole. Učebnice jsou zapůjčeny na jeden rok. V případě ukončení docházky (i během školního roku) je povinností žáka vrátit zapůjčené učebnice, klíčky od skříněk, šaten a čip ŠJ.

Pravidla hodnocení výsledků vzdělávání žáků

Základem pro hodnocení a klasifikaci žáka základní školy je § 51 zákona č. 561/2004, v platném znění a §14 - 17 vyhlášky č.48/2005 o základním vzdělávání a některých náležitostech plnění povinné školní docházky, v platném znění.

Účel a principy hodnocení

Pro žáka je hodnocení informací, do jaké míry si osvojil požadované vědomosti, dovednosti, návyky. Hodnocení zahrnuje píli žáka a jeho přístup ke vzdělávání i v souvislostech, které ovlivňují jeho výkon.. Zároveň je motivačním prvkem pro zvyšování aktivity. U žáků opouštějících školu jsou výsledky hodnocení činitelem, který ovlivňuje jejich uplatnění v dalším životě. Hodnocení musí co nejvěrněji vyjadřovat úroveň vědomostí žáka nebo úroveň jeho chování. Přílišná shovívavost, stejně jako přílišná přísnost je nepřípustná. Hodnocení nesmí být ovlivněno osobní sympatií nebo antipatií učitele k žákovi nebo k jeho rodičům. Hodnocení má působit na žáka pozitivně. Chování žáka ve škole a na akcích pořádaných školou a výsledky vzdělávání žáka v jednotlivých povinných a nepovinných předmětech lze hodnotit slovně nebo klasifikací. U žáka s vývojovou poruchou učení rozhodne ředitel školy o použití slovního hodnocení na základě žádosti zákonného zástupce žáka.

Slovní hodnocení

Zahrnuje posouzení výsledků vzdělávání žáka v jejich vývoji, ohodnocení píle žáka a jeho přístupu ke vzdělávání i v souvislostech, které ovlivňují jeho výkon, a naznačení dalšího rozvoje žáka. Z hodnocení musí být zřejmá úroveň vzdělání žáka vzhledem k očekávaným výstupům.

Hodnocení pomocí klasifikace

Při klasifikaci žáků se používá dvou stupnic, a to: A) stupnice o třech stupních pro hodnocení chování (§ 15, odst.1 vyhl.48/20005 Sb.); B) stupnice o pěti stupních pro hodnocení prospěchu v povinných a nepovinných předmětech.

A) Stupnice pro klasifikaci chování

Známkou z chování se hodnotí, jak žák plní ustanovení školního řádu.
Sníženou známku z chování navrhuje vyučující na klasifikační pedagogické poradě před koncem pololetí. Pedagogická rada musí snížení známky schválit. Právo konečného rozhodnutí má ředitel školy.

B) Stupnice pro klasifikaci prospěchu v předmětech

Při klasifikaci ve vyučovacích předmětech se především hodnotí stupeň zvládnutí učiva, schopnost aplikace vědomostí, samostatnost a aktivita při výuce.
Při klasifikaci je možné hodnotit také známkami s mínusem (1-, 2- atd.). Takových známek však nesmí být více než jedna čtvrtina z celkového počtu všech známek a není možno takto hodnotit čtvrtletní a pololetní kontrolní práce. Tohoto hodnocení se používá zejména pro motivaci žáků.

Stupnice pro klasifikaci celkového prospěchu je uvedena v §15 odst. 6 vyhlášky č.48/2005 Sb. v platném znění.

Pochvaly a jiná ocenění a opatření k posílení kázně

Pochvaly jsou kladným motivačním prvkem při hodnocení chování žáka. Pochvaly se zaznamenávají do žákovské knížky, katalogového listu a zároveň do jeho elektronické podoby v programu BAKALÁŘI. Zápis pochvaly je ve tvaru: Datum ”udělena pochvala TU/ŘŠ za ...”. Udělení pochvaly a jiného ocenění se zaznamená na vysvědčení za pololetí, v němž bylo uděleno. Vedení školy může na návrh TU udělit žákovi v pololetí nebo na konci školního roku diplom za práci během školního roku.
Opatření k posílení kázně jsou napomenutí třídního učitele, důtka třídního učitele a důtka ředitele školy. Drobné přestupky při vyučování (nedostatečná práce v hodině z důvodu zapomenutých pomůcek a pod. se započítávají do známky z příslušného předmětu.) Závažnější přestupky se zapisují do kázeňského sešitu, který je uložen ve sborovně. Mezi závažnější přestupky patří zejména pozdní příchod do hodiny, nevhodné chování k dospělým, vyrušování i po opakovaném napomínání a pod. Pokud se opatření k posílení kázně (napomenutí TU, důtka TU) míjí účinkem, navrhne vyučující udělení důtky ředitele školy. Ta může být udělena i za jednorázové vážné přestupky. K takovým patří zejména nedovolené opuštění školní budovy nebo školní akce, jednorázové kouření v budově školy, podvod, záškoláctví, ničení majetku školy, projevy rasismu a pod. Ředitelskou důtku schvaluje pedagogická rada. Pokud se žák nezlepší po udělení důtky ředitele školy, jsou jeho rodiče pozváni k projednání jeho chování s vedením školy a výchovným poradcem. Další porušování školního řádu vede k navržení snížené známky z chování o stupeň nebo o dva. Záleží na závažnosti a počtu poznámek. Snížená známka z chování může být navržena i za jednorázový závažný přestupek –kouření v budově školy, účast na výuce pod vlivem alkoholu a dalších návykových látek, šikana, záškoláctví, agresivita vůči ostatním žákům, krádež, projevy rasismu,.... Snížená známka z chování o dva stupně může být navržena i za opakované kouření v budově školy, opakovanou účast na výuce pod vlivem alkoholu a dalších návykových látek, distribuci drog, krádeže a za zvláště hrubé slovní a úmyslné fyzické útoky žáka vůči ostatním žákům nebo pracovníkům školy. O opakovaných přestupcích žáka škola informuje Úřad městské části Praha 5, sociální odbor, oddělení sociální prevence a spolupracuje s kurátory pro děti a mládež.

Získávání podkladů pro hodnocení

Učitelé získávají podklady pro hodnocení na základě výsledků písemných prací žáků, ústního zkoušení, práce v hodině, vyhledávání informací, vypracování domácích úkolů a referátů, píle žáka a jeho přístupu ke vzdělávání v souvislostech, které ovlivňují jeho výkon.

Komisionální a opravné zkoušky

Komisionální a opravné zkoušky se uskutečňují podle § 22 a § 23 vyhlášky 48/2005 Sb.

Hodnocení žáků se speciálními vzdělávacími potřebami

Při hodnocení žáků se speciálními vzdělávacími potřebami se přihlíží k povaze postižení nebo znevýhodnění. Učitelé se řídí doporučením OPPP a Metodickým pokynem MŠMT ČR č.j. 23 472/92-21.

Sebehodnocení žáků

Sebehodnocení je důležitou součástí hodnocení žáků, posiluje sebeúctu a sebevědomí žáků. Je zařazováno do procesu vzdělávání průběžně všemi vyučujícími, způsobem přiměřeným věku žáků.
Chyba je přirozená součást procesu učení. Pedagogičtí pracovníci se o chybě se žáky baví, žáci mohou některé práce sami opravovat, hodnocení žákova výkonu nelze provést jen klasifikací, musí být doprovázeno rozborem chyb žáka. Chyba je důležitý prostředek učení.

Při sebehodnocení se žák snaží vyjádřit:

co se mu daří
co mu ještě nejde, jaké má rezervy
jak bude pokračovat dál

Pedagogové vedou žáka, aby komentoval svoje výkony a výsledky.
Sebehodnocení žáků nemá nahradit klasické hodnocení (hodnocení žáka pedagogem), ale má pouze doplňovat a rozšiřovat evaluační procesy a více aktivizovat žáka.

V Praze dne 1.9.2007
RNDr. Martina Říhová
řed. školy

Školní řád ke stažení:

ve Wordu [76KB]

v pdf [132KB]