Základní škola U Santošky 1, Praha 5 Smíchov - internetové stránky
← Školní poradenské pracoviště
Vedlejší menu
Školní poradenské pracoviště
Vážení rodiče, milé děti.
Od 1.4. 2006 bylo na naší škole zřízeno školní poradenské pracoviště Santoška (ŠPP).
Vznik tohoto pracoviště inicioval IPPP ČR (Institut pedagogicko-psychologického poradenství).
Tým ŠPP je tvořen školní psycholožkou (Mgr. Veronika Brandejsová), výchovnou poradkyní (Mgr. Helena Blažková) a školní metodičkou prevence (Brigita Kufová). Jejich konzultační tým dotváří psycholožka Pedagogicko-psychologické poradny pro Prahu 5 Mgr. Eva Žalmánková, třídní učitelé, učitelé výchov, učitelé-metodici či asistenti pedagogů.
Poslání ŠPP: Hlavní náplní ŠPP je pomáhat žákům ve zvládání učebních nároků školy s ohledem na jejich individuální možnosti; řešit příčiny slabého prospěchu; pomáhat uspokojovat specifické výchovné a vzdělávací potřeby žáků; pomáhat jim řešit jejich osobní a rodinné vztahové problémy. ŠPP se zaměřuje především na volbu další vzdělávací cesty žáků; nabízí kariérní poradenství a asistenci při volbě škol. Nedílnou součástí ŠPP jsou i preventivní programy a práce se třídami a skupinami.
ŠPP nepracuje pouze se žáky. Své poradenské služby nabízí také rodičům a jiným zákonným zástupců žáků, stejně jako všem učitelům školy.
Výchovný poradce
Výchovný poradce vykonává činnosti poradenské, informační a metodické. Poradenská činnost se zaměřuje na pomoc při rozhodování o další vzdělávací a profesní dráze žáků, vyhledávání žáků, kteří potřebují zvláštní pozornost ve vzdělávání a přípravu návrhů na další péči o tyto žáky, zajišťování podmínek pro integraci žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a poskytování služeb kariérového poradenství těmto žákům. V oblasti metodické a informační zprostředkovává nové metody pedagogické diagnostiky a intervence, metodickou pomoc pedagogickým pracovníkům školy v otázkách kariérového rozhodování žáků, integrace, individuálních vzdělávacích plánů apod. Soustřeďuje odborné zprávy a informace o žácích v poradenské péči specializovaných poradenských zařízení. Veškeré informace ochraňuje tak, aby nedošlo k jejich zneužití.
Školní metodik prevence
Školní metodik prevence vykonává činnosti metodické, koordinační, informační a poradenské. ŠMP vytváří, koordinuje a podílí se na realizaci Preventivního programu školy. Metodicky vede činnost ostatních učitelů v oblasti prevence sociálněu patologických jevů. Spolupracuje s orgány místní správy a samosprávy (zjm. s odborem sociální prevence a odborem sociálně právní ochrany dětí – Úřad městské části). V případě výskytu sociálně patologických jevů se též podílí na intervenci a následné péči. Provádí vyhledávání a orientační šetření žáků s rizikovým chováním, popracuje s rodiči a třídními učiteli těchto žáků. Ve spolupráci se školní psycholožkou a třídními učiteli se podílí při zachycování varovných signálů spojených se sociálně patologickými jevy.
Školní psycholožka
Školní psycholožka zahájila svou činnost na naší škole v dubnu roku 2006. Stěžejním bodem jejího působení je práce s dětmi, která je ovšem komplexně doplněna i o přímou spolupráci s rodiči a učiteli. Právě příčina řady problémů může spočívat v komunikaci mezi žáky, rodiči a učiteli.
Výhodou školní psycholožky je její status na škole. Přestože je psycholožka zaměstnankyní školy a prostředí dobře zná, není učitelkou a tak může dětem, rodičům i samotným učitelům zprostředkovat nový nezaujatý pohled.
Činnost školní psycholožky na ZŠ a MŠ U Santošky
Psycholožka pomáhá dětem, rodičům a učitelům zvládat problémy v různých oblastech souvisejících se školní docházkou. Na daná témata poskytuje konzultace, hledá vhodné metody nápravy a sama přispívá svou činností k překonávání obtíží (např. náprava SPU/specifických poruch učení/, terapeutické vedení dětí). Psycholožka se soustředí především na následující oblasti:
vstup dětí do školy a jejich adaptace na požadavky spojené s vyučováním
vyhledávání dětí s rizikem poruch čtení a psaní
asistence dětem cizinců, etnických menšin a dětí s obtížnější adaptací na školní prostředí
náprava specifických poruch učení a s nimi souvisejících psychických zátěží
řešení vztahových problémů ve třídě
práce s třídním kolektivem s cílem zlepšit dynamiku vztahů a komunikaci třídního učitele a žáků
řešení individuálních problémů dětí /vztahových, rodinných, emočních/, problémů spojených s dospíváním, anorexie, zneužívání omamných látek atd.
podpora žáků ve znevýhodněné životní situaci (děti z neúplných rodin, děti vážně nemocných rodičů nebo v jiné náročné životní situaci)
podpora žáků se zdravotním znevýhodněním
spolupráce na preventivních programech (Program drogové prevence, Prevence sociálně patologického chování, Sexuální výchova, Program vedení skupiny osobnostního růstu)
skupinová či individuální diagnostika intelektových předpokladů, motorických dovedností, paměťových schopností, pozornosti atd.
diagnostika profesní orientace, kariérové poradenství, pomoc při volbě střední školy
provozování internetové poradny pro žáky
spolupráce na výjezdech tříd a skupin v rámci KLUBU SANTOŠKA
konzultace a metodické vedení učitelů
Spolupracující organizace – komplexní péče
Školní psycholožka spolupracuje se spádovou Pedagogicko-psychologickou poradnou na Praze 5. Zde jsou, kromě jiného, prováděna především vyšetření specifických poruch učení, chování a testy intelektových schopností. Pouze tato poradna může ze zákona podat návrh na integraci dětí se specifickými vzdělávacími požadavky, na individuální vzdělávací plán, stejně tak jako na odklad školní docházky apod.
I v tomto školním roce bude na naši školu docházet jednou měsíčně Mgr. Žalmánková.
Kromě
pedagogicko-psychologické poradny spolupracuje školní
psycholožka se Střediskem výchovné péče Klíčov,
konkrétně s ambulancí a stacionářem
Malvazinky ( dříve Trigon), s PREV-CENTREM, s odborem
sociální péče Prahy 5 a s dalšími
institucemi, které přímo či nepřímo souvisí
s činností školy a s péčí o
rodinu
a dítě.
Školní psycholožka je zde pro vás.
Školní
psycholožka je ve škole především pro děti a
jejich rodiče. Její činnost podléhá zákonu
č. 101/2000 Sb.,
o ochraně osobních údajů. Proto
veškeré důvěrné informace, k jejichž
předání učitelskému sboru rodiče nebo děti
nedají souhlas, zůstávají k dispozici pouze
psycholožce.
Činnost psycholožky je přímo závislá na vůli, spolupráci a důvěře dětí, rodičů a pedagogů. Pouze za takových předpokladů může mít její práce efektivní přínos pro všechny strany. Nezbytností je generální, případně individuální, souhlas rodičů s prací psycholožky na škole. Často také včasné vyhledání psycholožky rodičem nebo dítětem, i kvůli zdánlivě nedůležitému problému, může předejít pozdějšímu kritickému zhoršení. Pouze v důvěryhodném a přátelském prostředí může psycholožka dané problémy dobře prozkoumat, zhodnotit, pochopit a zvolit vhodný nápravný postup.
Věříme, milé děti a vážení rodiče, že se nám na škole podaří vybudovat podmínky, které by umožnily naši vzájemnou spolupráci, jejímž cílem je spokojenost a prospěch všech dětí.
|
Pracovní hodiny školní psycholožky |
Konzultační hodiny výchovné poradkyně |
|
PO: - - - - - - - - ÚT: 8:30 – 15:30 ST: 8:30 – 14:30 ČT: 8:30 – 15:30 PA: - - - - - - - - |
Po individuální telefonické domluvě |
|
Pracovna školní psycholožky je v prvním patře vedle účtárny. Návštěvy jsou možné ve výše uvedených konzultačních hodinách nebo po předchozí domluvě na tel. čísle: 775 913 387 nebo na e-mailu: veronika.brandejsova@santoska.cz |
Konzultace probíhají v kabinetě českého jazyka ve 3. patře vpravo a dále po předchozí dohodě. |
|
Konzultační hodiny školní metodičky prevence |
Konzultační hodiny psycholožky |
|
PO: - - - - - - - - ÚT: 17:00 – 18:00 ST: - - - - - - - - ČT: - - - - - - - - PA: - - - - - - - - |
Budou upřesněny v průběhu září. |
|
Konzultace probíhají v přízemí vlevo a dále po předchozí domluvě na tel. číslech: 739 752 615, 774 292 166 nebo na e-mailu: kufovab@seznam.cz |
Konzultace probíhají ve sborovně ve 2. patře a dále po předchozí domluvě na tel. číslech 251 611 803, 251 613 572 nebo na e-mailu: evazalmankova@seznam.cz |
Další informace můžete sledovat na webových stránkách školy – školní poradenské pracoviště. Zde bude v dohledné době zprovozněna i internetová poradna.
Závislost na počítačových hrách
Rozvoj školních poradenských pracovišť - Vzdělávání - Informace - Poradenství II
Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České Republiky.
Cíl projektu
Hlavním cílem projektu je rozvinutí integrovaného systému školních poradenských služeb, přiblížení služby žákům, rodičům a učitelům ve školách. Školní psychologové a speciální pedagogové ve spolupráci s učiteli a asistenty pedagoga poskytují poradenské a intervenční služby pro neprospívající žáky, vytváří záchytnou síť pro žáky ohrožené exkluzí, s rizikem předčasného odchodu ze vzdělávání a pro nemotivované žáky.
V rámci projektu vznikne systém monitorování a evaluace poskytovaných služeb, na základě evaluačních dat budou navrženy úpravy v systému poradenských služeb na školách. Budou vypracovány elektronické metodické materiály, zpracovány intervenční postupy. Do obsahu poskytovaných porad., intervenčních a reedukačních čin. budou zařazeny nejnovější poznatky z oblasti psychologie i speciální pedagogiky.
Ověřený systém podpory škol napomůže začleňování dětí se speciálními vzdělávacími potřebami (SVP) do hlavního výchovně-vzdělávacího proudu a zavádění principů inkluzivního školství.
Cílová skupina
Projekt řeší poradenskou podporu pro žáky ZŠ a SŠ včetně žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků ohrožených předčasným odchodem ze vzdělávání. Služba bude také poskytována rodičům žáků a pracovníkům škol a školských zařízení. Počet podpořených pracovišť je dán počtem zapojených škol v první etapě projektu VIP-Kariéra a je doplněn o dalších nových nejméně 20 škol.
Školní pedagogicko-psychologické poradenství
Školní psychologové a speciální pedagogové budou v úzké spolupráci s učiteli a rodiči vytipovávat děti, které potřebují zvláštní pozornost a péči, aby rozvinuly svůj vzdělávací potenciál, eliminovaly své socio-kulturní handicapy, eliminovaly tendence k socio-patologickému chování, potlačily tendence k agresivitě, apod.
Budou rovněž předcházet, ale i řešit jevy typu záškoláctví, šikany, užívání drog, příp. týrání, nedostatku pozornosti od rodičů, domácího násilí, apod.
Budou poskytovat poradenství a součinnost učitelům pro práci s dětmi a žáky přímo ve vyučovacích hodinách. V případě potřeby budou spolupracovat s OSPOD, s místními NNO, s realizátory projektu CPIV.
Budou v úzké spolupráci s pedagogicko-psychologickými poradnami (déle PPP), budou spolupracovat s pracovníky PPP při stanovování a hledání vhodných postupů pro zařazení dětí se speciálními vzdělávacími potřebami do hlavního vzdělávacího proudu.
Školní psychologové a školní speciální psychologové budou součástí školních týmů. Budou metodicky vedeni a supervidováni i v rámci regionálních setkání pracovních skupin metodiky ŠPP. Podle zadání metodiků budou zpracovávat podklady pro tvorbu metodik a doporučených postupů. Pro školu, ve které působí, vytvoří koncepci prevence socio-patologických jevů, koncepci poskytování poradenských služeb, koncepci vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami. Pomohou tyto koncepce uvést do praxe a ukotvit je do ŠVP daných škol.
Webové stránky, kde je možné najít další informace k projektu: http://www.ippp.cz/
